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Persistenz und Wandel von Geschlechterungleichheiten in Ausbildungs- und Berufsverläufen. Eine Mixed-Methods-Studie
Third-party funded project |
Project title |
Persistenz und Wandel von Geschlechterungleichheiten in Ausbildungs- und Berufsverläufen. Eine Mixed-Methods-Studie |
Principal Investigator(s) |
Maihofer, Andrea
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Co-Investigator(s) |
Bergman, Manfred Max Hupka-Brunner, Sandra
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Project Members |
Wehner, Nina Schwiter, Karin Huber, Eveline Samuel, Robin Kanji, Shireen
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Organisation / Research unit |
Departement Gesellschaftswissenschaften / Sozialforschung und Methodologie (Bergman), Departement Gesellschaftswissenschaften / Geschlechterforschung (Maihofer) |
Project Website |
http://genderstudies.unibas.ch/forschung/forschungsprojekte/geschlechter-ungleichheiten-in-ausbildungs-und-berufsverlaeufen/ |
Project start |
01.08.2010 |
Probable end |
31.07.2012 |
Status |
Completed |
Abstract |
Ausgangspunkte: Noch immer bestehen in den Ausbildungs- und Berufsverläufen junger Erwachsener in der Schweiz erhebliche Geschlechterungleichheiten. Wie sind diese zu erklären? Welche Faktoren und Mechanismen spielen dabei eine Rolle? Und wo lässt sich inzwischen ein Wandel feststellen?
Kontext/Hintergrund: Trotz vieler Bemühungen verlaufen die Ausbildungs- und Berufsbiografien von Jugendlichen in der Schweiz im Vergleich zu anderen europäischen Ländern noch immer sehr geschlechtstypisch: Männer werden selten Primarlehrer und nur wenige Frauen Chefin einer Grossbank. Frauen wie Männer sind in ihren Möglichkeiten stark eingeschränkt und können ihr Potenzial nicht ausschöpfen. Zudem verfestigen diese Ungleichheiten die traditionelle Arbeitsteilung in der Familie. Bislang fehlen ausreichende Erkenntnisse über die Ursachen dieses Verharrens in alten Mustern, aber auch über den Wandel.
Ziele und Methoden: Ziel des Projekts ist, diese Ungleichheiten zwischen Männern und Frauen in den Ausbildungs- und Berufsverläufen unter Berücksichtigung sowohl persönlicher als auch institutioneller Faktoren zu erklären. Dabei steht die Zeit von der Ausbildung bis zur Berufseinmündung im Mittelpunkt der Betrachtungen. Die Forschenden verwenden ein Mixed Methods Design und analysieren quantitative Längsschnittdaten der TREE-Studie, welche seit zehn Jahren den Übergang von der Erstausbildung ins Erwerbsleben verfolgt. In teilnarrativen Interviews befragen die Forschenden 30 Personen mit geschlechtstypischen und -untypischen Biografien. Die Aufmerksamkeit gilt insbesondere dem familiären Hintergrund, persönlichen und institutionellen Erfahrungen sowie den Vorstellungen von Beruf und Familie. Die Erkenntnisse geben den Forschenden auch Aufschluss über den individuellen Geschlechtshabitus der Interviewten.
Bedeutung: Der wissenschaftliche Beitrag des Projekts liegt in neuen Einsichten in die komplexen Wechselwirkungen zwischen Elternhaus, Bildungswegen, familiären und beruflichen Lebensentwürfen und Geschlechternormen. Die Erkenntnisse, warum geschlechtsspezifische Unterschiede in Ausbildungs- und Berufsverläufen bestehen bleiben oder sich wandeln, dienen als Grundlage, um Gleichstellungspolitik nachhaltig zu gestalten und ein geschlechtergerechteres Ausbildungs- und Berufssystem zu entwickeln. |
Financed by |
Swiss National Science Foundation (SNSF)
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Published results () |
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ID |
Autor(en) |
Titel |
ISSN / ISBN |
Erschienen in |
Art der Publikation |
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1087315 |
Schwiter, Karin; Wehner, Nina; Maihofer, Andrea; Huber, Evéline |
Zur Hartnäckigkeit geschlechtssegregierender Ausbildungs- und Berufsverläufe. Konzeptionelle Überlegungen zu einer empirischen Untersuchung |
1433-6359 |
femina politica |
Publication: JournalArticle (Originalarbeit in einer wissenschaftlichen Zeitschrift) |
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1422095 |
Hupka-Brunner, Sandra; Kanji, Shireen; Bergman, Manfred Max; Meyer, Thomas |
Gender differences in the transition from secondary to post-secondary education in Switzerland : report commissioned by the OECD (TOR/PISA-l) |
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Publication: Other Publications (Forschungsberichte o. ä.) |
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2096276 |
Maihofer, Andrea; Bergman, Manfred Max; Huber, Eveline; Hupka-Brunner, Sandra; Kanji, Shireen; Wehner, Nina; Schwiter, Karin |
Kontinuität und Wandel von Geschlechterungleichheiten in Ausbildungs- und Berufsverläufen junger Erwachsener in der Schweiz : Zusammenfassung der Projektergebnisse : Langversion |
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Publication: Other Publications (Forschungsberichte o. ä.) |
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2096281 |
Maihofer, Andrea; Schwiter, Karin; Wehner, Nina |
Zukunftspläne junger Frauen. Zur Verschränkung von Familiengründung und Berufstätigkeit |
1438-5295 |
Betrifft Mädchen. Deutsche Fachzeitschrift für Mädchenarbeit |
Publication: JournalArticle (Originalarbeit in einer wissenschaftlichen Zeitschrift) |
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2316315 |
Wehner, Nina ; Schwiter, Karin ; Hupka-Brunner, Sandra ; Huber, Evéline |
Wer aus der Geschlechterreihe tanzt, ist oft ein Talent |
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HR Today |
Publication: JournalArticle (Originalarbeit in einer wissenschaftlichen Zeitschrift) |
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2316350 |
Maihofer, Andrea ; Bergman, Manfred Max ; Hupka, Sandra ; Wehner, Nina ; Schwiter, Karin ; Huber, Evéline ; Kanji, Shireen |
Kontinuität und Wandel von Geschlechterungleichheiten in Ausbildungs- und Berufsverläufen. Schlussbericht zu Handen des Schweizerischen Nationalfonds |
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Publication: Other Publications (Forschungsberichte o. ä.) |
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961822 |
Hupka-Brunner, Sandra; Samuel, Robin; Huber, Evéline; Bergman, Manfred Max |
Geschlechterungleichheiten im intergenerationalen Bildungstransfer in der Schweiz |
978-3-531-17288-0 ; 978-3-531-92779-4 |
Geschlechtsspezifische Bildungsungleichheiten |
Publication: Book Item (Buchkap., Lexikonartikel, jur. Kommentierung, Beiträge in Sammelbänden etc.) |
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2316518 |
Wehner, Nina; Schwiter, Karin; Hupka-Brunner, Sandra; Huber, Evéline |
Ce que révèle le choix des femmes et des hommes pour des professions atypiques |
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HR Today |
Publication: Other Publications (Forschungsberichte o. ä.) |
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